Gli autori di questo testo formano un gruppo nutrito e variegato, rappresentativo del mondo della scuola e dell’inclusione. Si va dai dirigenti tecnici del Ministero ai docenti curricolari e di sostegno di tutti gli ordini di scuola, dai professori universitari ai ricercatori del CNR, dai dirigenti scolastici agli psicoterapeuti, dai referenti nei diversi Uffici Scolastici Territoriali agli operatori dei CTS e ai rappresentanti del mondo dell’associazionismo. 
Ad unirli in questa pubblicazione sono le comuni esperienze e le riflessioni sul- la valenza educativa e auto-educativa del lavorare insieme, dimensioni che gli autori hanno sperimentato nei loro di- versi ruoli e che oggi propongono a quanti condividono l’interesse al miglio- ramento dei processi inclusivi nella scuola.

Ersilia Bosco, Primarosa Bosio,  Rosaria Brocato, Andrea Canevaro,  Paola Cei Martini, Anna Cunia, Gigliola Cutonilli, Lucia De Anna, Fernanda Fazio, Lucia Ferlino, Giuseppe Fusacchia,  Francesco Fusillo,  Raffaele Iosa, Maria Rosaria Mallo, Michele Minenna, Pasquale Moliterni, Francesco Morgante, Giancarlo Onger,  Stefania Pisano, Patrizia Ruggiero, Maria Teodolinda Saturno, Maria Teresa Sigari,   Lisetta Silini,  Caterina Striano, Nicola Striano,  Salvatore Vitiello.